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中国教育发展基金会——戴尔“互联创未来”项目培训在绵举行

发布日期: 2024-06-07 11:24 来源: 绵阳市电化教育馆 作者:绵阳市电化教育馆1 阅读次数: 字体:【

近日,由教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)主办的中国教育发展基金会——戴尔“互联创未来”项目2023-2024年度培训(一期)在绵阳举行。来自全国的项目管理者和学校指导教师共计230人参加培训。

开班仪式由教育部教育技术与资源发展中心培训中心主任付涛主持。教育部教育技术与资源发展中心课后服务与活动处副处长刘学,绵阳市教育和体育局党组成员魏川钧,四川省电化教育馆培训推广中心主任罗海峰、副主任李雪,绵阳市电化教育馆馆长杨成刚、副馆长付入林等领导出席开班仪式。

绵阳市教育和体育局党组成员魏川钧在致辞中向参培教师介绍了绵阳教育数字化和创客教育开展的基本情况。他表示绵阳在实施戴尔“互联创未来”项目的5年时间里,打造了一支优秀的创客教育指导教师,积极引导学生从单科学习转向跨学科学习、将知识重构为综合能力,先后有8个实践案例荣获项目的创新案例、典型案例和提名案例。在后续的项目实施中,绵阳将继续秉承“互联创未来”的理念,不断提升全市师生的信息科技素养。

刘学副处长在讲话中指出,戴尔——“互联创未来”项目通过配资源、做培训、带应用、出模式,助力提升师生信息素养、创新意识和创新能力,促进学生全面发展。此次活动为参训教师设计了有针对性的分层培训,兼顾不同项目周期、不同水平、不同学科的老师,希望老师们认真参训,把优质的资源带回去惠及更多的老师和孩子们,利用项目配备的各类资源开展好本年度的编程创新实践活动。

教育部教育技术与资源发展中心课后服务与活动处周雯老师就项目2024年的计划以及要求进行了讲解。

华东师范大学教授王荣良作《项目案例征集标准解读》的专题报告。王教授从编程创新项目的实施框架、跨学科与跨学科素养、回归教育初心的编程创新实践项目理解、编程创新实践案例评价指标、案例报告编制说明、学生作品陈述编制说明几方面对案例征集方案、项目案例的制作及评价指标进行了详细解读。

参培教师分不同选题组进行学习研讨,大胆提出思路与想法。华东师范大学教授王荣良、广西师范大学教授谭姣连、上海虹口区教育学院教研员柳栋、常州市天宁区教师发展中心副主任管雪枫到组进行指导,从选题的创新性、实用性、可操作性等方面进行点评并提出建设性意见。

参培老师根据专家建议完善项目设计方案,齐心协力完成了各组作品的制作,最后一一上台进行展示,详细讲解设计理念和创作过程。

中国教育发展基金会——戴尔“互联创未来”项目自2009年起,在教育部指导下,由教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)负责具体组织实施。项目主要开展创客教育实践,探索信息技术在创客教育中的应用,着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力。培训结束时,专家们对参培教师们的成长给予了高度评价,鼓励他们将所学应用到实际教学中,不断探索和创新,为地区创客教育发展贡献自己的力量。

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